先感性、后理性方法在藏族大学生计算机专业教学中的应用研究     

赵尔平  王昊  党红恩 《高等理科教育》2021,(1):67-74

文章针对藏族大学生学习计算机课程存在诸多问题的现状,提出先感性、后理性教学方法。从知识建构,扫除学习障碍,抽象知识感性化表示三个方面论述感性方式在教学中的作用。从构建实践教学体系,抽象知识可视化设计,硬件类课程仿真教学,学习空间、积极情感等方面促进感性教学,使感性教学向理性教学升华并具体论述该方法的运用。且利用成绩指标对比分析和均值T检验证明了该方法教学效果明显优于传统方法。  相似文献   

Development of a competency mapping tool for undergraduate professional degree programmes,using mechanical engineering as a case study     

David W. Holmes  Madoc Sheehan  Melanie Birks  John Smithson 《European Journal of Engineering Education》2018,43(1):126-143

Mapping the curriculum of a professional degree to the associated competency standard ensures graduates have the competence to perform as professionals. Existing approaches to competence mapping vary greatly in depth, complexity, and effectiveness, and a standardised approach remains elusive. This paper describes a new mapping software tool that streamlines and standardises the competency mapping process. The available analytics facilitate ongoing programme review, management, and accreditation. The complete mapping and analysis of an Australian mechanical engineering degree programme is described as a case study. Each subject is mapped by evaluating the amount and depth of competence development present. Combining subject results then enables highly detailed programme level analysis. The mapping process is designed to be administratively light, with aspects of professional development embedded in the software. The effective competence mapping described in this paper enables quantification of learning within a professional degree programme, and provides a mechanism for holistic programme improvement.  相似文献   

认知语境及其与传统语境的比较   总被引：1，自引：0，他引：1  

李玲君 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2004,36(6):99-103

认知语境在传统语境的概念上发展而来。是在研究语境问题时。把人的认知能力和语境结合起来。认知语境把传统语境所包含的内容结构化和认知化。它不但包含了传统语境研究的内容，而且包含语言使用者大脑中所有关于世界的假设以及认知处理能力。形成一个心理建构体，为语用推理提供了一个平台。和传统语境相比。认知语境更清楚、更有说服力地解释了语境对于语篇理解的作用机制。  相似文献   

认知语境下动态介词to和from的解析     

唐艳花 《重庆职业技术学院学报》2007,16(4):113-115

介词虽是虚词,在句子中不作任何独立成分,但有些介词具有动态意义,可表现出动作的过程、趋向等。以to和from两个方向性运动介词为例,运用语用学和认知语言学有关理论成果——认知语境,对其进行阐释。  相似文献   

论认知语境与英语多媒体教学的整合与同构     

刘向政  侯卉君 《怀化学院学报》2006,25(12):159-161

自上世纪末,我国语言学界掀起了研究认知语言学热潮,尤其是对认知语境与关联理论在对语言教学的指导方面推崇备致,而多媒体在语言教学中的作用却受到了某些人士的质疑。本文的目的在于揭示认知语境和关联理论在指导教学中的局限性,并通过多媒体与传统教学手段进行比照,说明多媒体教学比传统教学更能有效地解决认知语境与关联理论的这一局限性。  相似文献   

计算机支持的思维导图在大学英语阅读教学中的应用     

柴绍明  丁美荣 《中国教育技术装备》2006,(8):7-14

分析英语阅读的本质特点,提出思维导图可以作为阅读教学中的教学工具和学生的认知工具.在介绍思维导图的特点的优势的基础上,结合教学实践,探讨了思维导图的教学策略和对学生阅读理解的认知策略和元认知策略的发展.  相似文献   

论古代文人的号、自况、自题像赞的文化内涵     

杨开达 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(2):88-93

本文论证了中国古代文人的“号”、“自况”、“自题像赞”的文化内涵，往往与当时社会历史、政治气候、民族传统、文化心理等有着非常紧密的联系；浓缩着广阔的社会生活，积淀了深厚的历史文化内容；是作家志趣、爱好、德行、情操、经历，以及审美倾向的全息摄影，具有不可替代的认识意义和审美意义。  相似文献   

DMD系统的环形光栅的设计和制作     

孙智华洪月辉  吴华明 《九江师专学报》2007,26(3):16-17,29

本文讨论了基于数字微镜系统（DMD）的环形光栅的设计和制作方法。利用DMD系统，我们可以制作出低成本、半径可调的环形光栅，为使其集成到微光机电系统提供了一种可能。通过实验，我们获得了最大外半径为42．7μm的环形光栅。  相似文献   

浅析认知视角下的语篇连贯——从一则广告谈起     

何维娜  李勇忠 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(3):139-142

连贯是一个复杂的语言现象,它涉及到语义、语用及认知等各方面。传统语篇连贯的研究主要集中在从形式或语义角度进行考察,并认为衔接是语篇连贯最重要的语法、词汇手段,然而这只是一个显性手段。实际上,具有连贯的语篇的构建和理解都离不开人的认知能力。基于认知语言学理论,以一则广告为语料分析语篇的连贯性。  相似文献   

红字中的二元对立     

韩晶 《聊城师范学院学报》2006,(3):84-86

霍桑的《红字》自从问世以来一直都是评论界研讨的热点。《红字》中的两个主题清白与罪恶，个人与社会，它们之间都是充满矛盾和二元对立的。二元对立这一特征也同样表现在人物的刻画和象征的运用中。  相似文献